SELAMAT HARI GURU

Penelitian Tindakan Kelas

 

MENINGKATKAN SEMANGAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV PADA MASA PEMBELAJARAN DARING MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI MELALUI VIDEO PEMBELAJARAN KREATIF 

 Abedneju Gabriel, M.Hum.

Yapendik Hidup Baru Batam           

abedneju@ymail.com

  

Abstrak:

Tulisan ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan semangat belajar peserta didik kelas IV pada masa pembelajaran daring mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti melalui video pembelajaran kreatif di SDS Hidup Baru 1 Sagulung, Batam. Data penelitian ini diperoleh dari hasil observasi hasil keaktifan peserta didik melalui pengumpulan tugas.

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan sebanyak dua kali siklus, diperoleh hasil yang signifikan, khususnya respon siswa terhadap pengembalian tugas yang diberikan oleh guru.  Ada peningkatan persentase respon peserta didik mengerjakan dan mengumpulkan tugas-tugas. Sebelum penelitian dilaksanakan, respon peserta didik yang mengumpulkan tugas hanya 16%, setelah dilaksanakan siklus I meningkat 18%, kemudian setelah diadakan pembuatan video kreatif, respon siswa meningkat menjadi 78%.

Kata kunci: semangat belajar, video pembelajaran kreatif

 PENDAHULUAN

Pembelajaran daring di sekolah telah dilaksanakan kurang lebih sembilan bulan sejak pandemi melanda Indonesia. Sesuai dengan edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebar Corona Virus Disease (COVID-19), pembelajaran berubah dari luring menjadi daring.

Media harus mampu mendorong bangkitnya keinginan anak untuk mengetahui.[1] Menurut Anderson, media memiliki beberapa fungsi antara lain: fungsi atensi yaitu untuk menarik perhatian siswa dan fungsi afektif yaitu untuk membangkitkan gairah dan emosi peserta didik melalui gambar yang ditayangkan. Bentuk penyajian video pembelajaran harus mampu hadir bersama dengan peserta didik dan mampu mengajak siswa masuk secara emosi ke dalam alur video tersebut.

Video pembelajaran kreatif dibuat berdasarkan kaidah penyusunan video yang terstruktur, sistematis, menarik dengan mempertimbangkan aspek latar belakang audiensnya mampu meningkatkan semangat belajar dan mengupulkan tugas peserta didik kelas IV SDS Hidup Baru 1 Sagulung.

METODE

Metode yang digunakan adalah metode eksperimen yaitu menguji efektifitas dan efisiensi suatu pendekatan media pengajaran dan pembelajaran sehingga hasilnya menentukan kelayakan diterapkan (Dedi Sutedi 2009:54). Dengan pendekatan ini akan diselidiki sebab akibat dari media yang digunakan sebagai alat perbandingan (Nazir 1988:75). Dalam Penelitian Tindakan Kelas ini metode eksperimen adalah penyajian konten video pembelajaran yang diujikan menjadi dua kali siklus pada minggu pertama bulan September 2020 dan minggu kedua bulan September 2020.

 

HASIL

Instrumen yang digunakan adalah responden melalui google form yang di dalamnya tercantum emoji kepuasan dan quis materi pembelajaran. Hasil responden ini diperoleh dari penayangan video pembelajaran dalam dua kali siklus dengan modifikasi isi hingga mencapai tanggapan yang cukup untuk menggambarkan semangat peserta didik. Video pembelajaran kreatif inilah yang digunakan sebagai eksperimen.

Instrumen google form terdiri dari dua bagian, yaitu survey tingkat kepuasa peserta didik terhadap video pembelajaran. Survey kepuasan berupa gambar emoji yang artinya ”sedih”, ”biasa saja”, dan ”puas”. Bagian kedua adalah berupa sepuluh butir pertanyaan pilihan ganda yang merupakan inti materi yang ditayangkan dalam video.

 PEMBAHASAN

Berdasarkan hasil yang diperoleh, motivasi peserta didik mulai tampak pada siklus pertama, berbanding jauh dengan respon pada minggu keempat bulan Agustus hanya 4 orang peserta didik. 

Pada siklus pertama, video pembelajaran sudah dirancang sesuai kaidah penyusunan video, antar lain penyusunan naskah yang sesuai dengan tingkat peserta didik kelas IV, menambahkan animasi, penyesuaian durasi tayang yang semula 15 menit menjadi lebih singkat kurang lebih 7 menit. Pada tahap ini, fungsi atensi video pembelajaran mulai tampak, tingkat kepuasan “biasa saja” masih mendominasi. Hasil responden sejumlah 18 orang responden belum sesuai dengan yang diharapkan.

Kolaborasi antara guru dan peserta didikpun dilakukan, dengan mengubah cara mengajar daring monolog oleh guru diubah menjadi interaktif.  Pada bagian tertentu disusun scenario peran “Reporter Cilik”, yaitu peserta didik sebagai reporter yang mewarwancarai gurunya. Narasi disusun oleh guru sesuai dengan materi pembelajaran, untuk akting diserahkan sepenuhnya kepada peserta didik.

Langkah berikutnya adalah mempercantik penyajian video dengan cara menggunakan aplikasi edit dari handphone ke laptop. Cara edit di laptop memberi keleluasaan bagi guru untuk mengedit dan mempercantik tampilan, sekaligus menampilkan wajah guru bersamaan dengan animasi pembelajaran lain. Selain itu, kualitas audio pun lebih bagus dan menarik, tayangan yang semula hanya suara lebih menarik ketika diiringi dengan alunan musik. Suara guru lebih lantang terdengar ketika menggunakan alat tambahan yaitu perekam suara eksternal. Efek suara ini memperkuat karakter narasi yang ditampilkan.

 

---

RPP Kelas II: Talenta dan Tanggung Jawabku

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BELAJAR DI RUMAH (BDR)

 

 

Sekolah                  :    SDS Hidup Baru 1 Sagulung

Mata Pelajaran      :    Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti

Kelas/Semester      :    II/Ganjil

Judul Bab               :    Talenta dan Tanggung Jawabku

Alokasi Waktu       :    4 jp

Kelas                      :    II (dua)

 

 

A.    Tujuan pembelajaran

Melalui belajar di rumah, peserta didik mampu mengetahui, memahami talenta yang diberikan Tuhan

Dan bertanggung jawab menggunakan dalam kehidupan sehari hari serta mampu menuliskan talenta yang dimilikinya.

 

B.    Model Pembelajaran

Menghubungkan materi pembelajaran dengan situasi dunia nyata dengan tujuan mendorong siswa untuk menerapkan pengetahuannya, berperan aktif dan bertanggungjawab dalam hidup sehari-hari khususnya pada masa Belajar Di Rumah (BDR) dan pandemic Covid-19.

 

 

C.    Kegiatan

Pendahuluan

1.     Mempersiapkan Alkitab, peralatan tulis, modul. 2.     Mempersiapkan ponsel/laptop. 3.     Doa dan menyanyikan lagu pembukaan. 4.     Apersepsi: guru bertanya tentang kemampuan anak misalnya: menyanyi, menari, membaca puisi, futsal, memasak dan sebagainya.

Inti

1.     Peserta didik membaca Alkitab: Matius 25:14-30 2.     Guru memaparkan cerita tentang hamba yang mengembangkan talenta. 3.     Talenta adalah gambaran kemampuan yang diberikan oleh Tuhan dan manusia harus bertanggung jawab menggunakannya. 4.     Setiap orang memiliki talenta berbeda, maka harus saling menghargai. 5.     Contoh-contoh talenta yang dimiliki oleh peserta didik. 6.     Mensyukuri talenta yang diberikan dengan saling melengkapi dengan yang lain. 7.     Mengerjakan tugas yang diberikan.

Penutup

1.     Mengerjakan tugas modul dan kumpulkan sesuai jadual. 2.     Menyanyi dan berdoa penutup

 

D.    Penilaian

 

Batam,            September 2020

Mengetahui:

Kepala Sekolah,                                                            Guru Pengampu,

 

 

 

 

LINCE SIMANJUNTAK, S.Pd.                                 ABEDNEJU GABRIEL, M.Hum

NUPTK. 9752745648300062                                          NUPTK. 1548753658200002

 

 

 

 

 

 

 

SKENARIO VIDEO PEMBELAJARAN

 

 

1.     Pembukaan

-        Hai, hai hai, salam sejahtera, jumpa lagi dalam pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas dua.

-        Are you ready? Lanjut

 

2.     Tema dan Tujuan

a.      Tema pelajaran kita adalah Talenta dan tanggung jawabku.

b.     Tujuan pembelajaran:  Melalui belajar di rumah, peserta didik mampu mengetahui, memahami talenta yang diberikan Tuhan Dan bertanggung jawab menggunakan dalam kehidupan sehari hari serta mampu menuliskan talenta yang dimilikinya.

 

3.     Petunjuk

Perhatikan petunjuk pembelajaran di rumah ya?

a.      Selalu terhubung dengan Whatsapp wali kelas.

b.     Berdoa saat sebelum dan sesudah pelajaran.

c.      Baca Alkitab dengan suara keras, bukan berteriak ya?

d.     Baca teks bacaan pada modul dengan suara keras.

e.      Kerjakan modul. Jika kesulitan, silakan minta bantu mama/papa atau saudara di rumah.

f.      Kirim modul sesuai dengan waktu yang telah di tentukan.

 

4.     Apersepsi

a.      Teman-teman hari ini kita mempelajari tentang talenta, atau sering disebut bakat. Apa sih bakat itu?

b.     Coba perhatikan teman-teman di sekitar kita, pasti ada yang mahir main sepak bola, menyanyi, baca puisi, menari dan banyak lagi.

c.      Coba tanya pada mereka, sejak kapan suka bidang itu, siapa yang memberikan itu?

 

5.     Inti – Cerita Alkitab

a.      Yuk, kita lihat lagi Alkitab dalam Matius 25:14-30

b.     Tuhan Yesus memberikan perumpamaan tentang talenta.

c.      Suatu saat, sang tuan hendak pergi ke luar kota, ia mamnggil ketiga hambanya dan memberikan talenta agar dikembangkan.

d.     Pada masa itu  talenta adalah uang.

e.      Diceritakan hamba pertama diberikan 5 talenta kemudian dikembangkan menjadi 10 tanlenta, hamba kedua diberikan 2 talenta dikembangkan menjadi 4 talenta, hamba ketiga diberikan 1 talenta, eh disimpan tidak dikembangkan sehingga tetap 1 talenta.

f.      Ketika sang tuan pulang, ia memuji hamba 1 dan 2 dengan sebutan “hamba yang baik dan setia” , mereka diberi upah dan turut dalam kebahagiaan tuannya.

g.     Bagaiman hamba ketiga? Ah.. malang sekali, ia disebut “hamba yang malas dan jahat”, ia dicampakkan ke dalam kegelapan yang paling dalam.

 

6.     Inti – Talenta

a.      Teman-teman, menurut KBBI, talenta adalah pembawaan seseorang sejak lahir yang diberikan oleh Tuhan.

b.     Nah, pembawaan dari Tuhan ini adalah hal yang baik ya... pasti kalian juga memilikinya.

c.      Tuhan memberikan talenta kepada kita untuk dikembangkan dan kita harus bertanggungjawab menggunakannya dengan bijaksana untuk menjadi berkat bagi orang lain.

d.     Setiap orang diberikan bakat yang berbeda-beda, coba tanya pada saudara kalian, pasti berbeda.

e.      Kita harus menghargai bakat mereka, justru perbedaan itu akan melengkapi kita. Hidup kita pasti akan bahagia.

 

7.     Inti – Tanggung jawabku.

a.      Nah, bagaimana tanggung jawab kita sebagai anak Tuhan yang diberikan bakat?

b.     Sebagai seorang pelajar, kita diberikan kecerdasan, maka harus kita gunakan untuk belajar giat meraih prestasi baik di sekolah mau pun di luar sekolah.

c.      Kita juga diberikan kemampuan berolah raga, menyanyi, menari, futsal, volly, musik, dan masih banyak lagi, ini harus disyukuri.

d.     Bagaimana cara mensyukurinya? Mengembangkan bukan digunakan untuk menyombongkan diri, gunakan pemberian Tuhan sebaik mungkin.

e.      Yuk kita baca Alkitab di dalam Efesus 2:10: Karena kita ini buatan Allah, diciptakan dalam Kristus Yesus untuk melakukan pekerjaan baik, yang dipersiapkan Allah sebelumnya. Ia mau, supaya kita hidup di dalamnya.

f.      Sekali lagi, kita harus bertanggungjawab akan segala pemberian Allah dengan bijaksana.

g.     Nah, pada akhir kegiatan kita, silakan teman-teman catat bakat apa saja yang anda miliki... jika masih bingung, silakan tanya orang tua ya....

 

8.     Catatan Akhir

Okey teman-teman, berikut catatan akhir pelajaran kita ya?

a.      Talenta adalah bakat yang diberikan oleh Tuhan sejak lahir.

b.     Setiap manusia diberikan talenta berbeda-beda, maka kita harus saling menghormati dan melengkapi satu dengan yang lain.

c.      Kita bertanggungjawab terhadap bakat yang diberikan untuk dikembangkan menjadi berkat bagi orang lain.

 

9.     Penutup

Sampai di sini dulu perjumpaan kita, mohon maaf jika ada kata dan tulisan yang tidak berkenan, sampai jumpa lagi, Tuhan memberkati. Bye.. bye

RPP PAK Kelas II: Keluargaku Hidup Rukun (PJJ)

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BELAJAR DI RUMAH (BDR)

 

 

Sekolah                  :    SDS Hidup Baru 1 Sagulung

Mata Pelajaran      :    Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti

Kelas/Semester      :    II/Ganjil

Judul Bab               :    Keluarga Hidup Rukun

Alokasi Waktu       :    4 jp

Kelas                      :    II (dua)

 

 

A.    Tujuan pembelajaran

Melalui belajar di rumah, peserta didik mampu mengetahui, memahami, mensyukuri keluarga Kristen dan menjaga kerukunan dalam hidup sehari-hari serta membuat contoh sikap menjaga kerukunan di dalam keluarga.

 

B.    Model Pembelajaran

Menghubungkan materi pembelajaran dengan situasi dunia nyata dengan tujuan mendorong siswa untuk menerapkan pengetahuannya, berperan aktif dan bertanggungjawab dalam hidup sehari-hari khususnya pada masa Belajar Di Rumah (BDR) dan pandemic Covid-19.

 

 

C.    Kegiatan

Pendahuluan

1.     Mempersiapkan Alkitab, peralatan tulis, modul. 2.     Mempersiapkan ponsel/laptop. 3.     Doa dan menyanyikan lagu pembukaan. 4.     Apersepsi: guru bertanya tentang kemampuan anak misalnya: menyanyi, menari, membaca puisi, futsal, memasak dan sebagainya.

Inti

1.     Peserta didik membaca Alkitab: Mazmur 33:1-3, Lukas 2:41-52 2.     Guru memaparkan cerita tentang hamba yang mengembangkan talenta. 3.     Talenta adalah gambaran kemampuan yang diberikan oleh Tuhan dan manusia harus bertanggung jawab menggunakannya. 4.     Setiap orang memiliki talenta berbeda, maka harus saling menghargai. 5.     Contoh-contoh talenta yang dimiliki oleh peserta didik. 6.     Mensyukuri talenta yang diberikan dengan saling melengkapi dengan yang lain. 7.     Mengerjakan tugas yang diberikan.

Penutup

1.     Mengerjakan tugas modul dan kumpulkan sesuai jadual. 2.     Menyanyi dan berdoa penutup

 

D.    Penilaian

 

Batam,            September 2020

Mengetahui:

Kepala Sekolah,                                                            Guru Pengampu,

 

 

 

 

LINCE SIMANJUNTAK, S.Pd.                                 ABEDNEJU GABRIEL, M.Hum

NUPTK. 9752745648300062                                          NUPTK. 1548753658200002

 

 

 

 

 

 

 

SKENARIO VIDEO PEMBELAJARAN

 

 

1.     Pembukaan

-        Hai, hai hai, salam sejahtera, jumpa lagi dalam pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas dua.

-        Are you ready? Lanjut

 

2.     Tema dan Tujuan

a.      Tema pelajaran kita adalah Talenta dan tanggung jawabku.

b.     Tujuan pembelajaran:  Melalui belajar di rumah, peserta didik mampu mengetahui, memahami talenta yang diberikan Tuhan Dan bertanggung jawab menggunakan dalam kehidupan sehari hari serta mampu menuliskan talenta yang dimilikinya.

 

3.     Petunjuk

Perhatikan petunjuk pembelajaran di rumah ya?

a.      Selalu terhubung dengan Whatsapp wali kelas.

b.     Berdoa saat sebelum dan sesudah pelajaran.

c.      Baca Alkitab dengan suara keras, bukan berteriak ya?

d.     Baca teks bacaan pada modul dengan suara keras.

e.      Kerjakan modul. Jika kesulitan, silakan minta bantu mama/papa atau saudara di rumah.

f.      Kirim modul sesuai dengan waktu yang telah di tentukan.

 

4.     Apersepsi

a.      Teman-teman hari ini kita mempelajari tentang talenta, atau sering disebut bakat. Apa sih bakat itu?

b.     Coba perhatikan teman-teman di sekitar kita, pasti ada yang mahir main sepak bola, menyanyi, baca puisi, menari dan banyak lagi.

c.      Coba tanya pada mereka, sejak kapan suka bidang itu, siapa yang memberikan itu?

 

5.     Inti – Cerita Alkitab

a.      Yuk, kita lihat lagi Alkitab dalam Matius 25:14-30

b.     Tuhan Yesus memberikan perumpamaan tentang talenta.

c.      Suatu saat, sang tuan hendak pergi ke luar kota, ia mamnggil ketiga hambanya dan memberikan talenta agar dikembangkan.

d.     Pada masa itu  talenta adalah uang.

e.      Diceritakan hamba pertama diberikan 5 talenta kemudian dikembangkan menjadi 10 tanlenta, hamba kedua diberikan 2 talenta dikembangkan menjadi 4 talenta, hamba ketiga diberikan 1 talenta, eh disimpan tidak dikembangkan sehingga tetap 1 talenta.

f.      Ketika sang tuan pulang, ia memuji hamba 1 dan 2 dengan sebutan “hamba yang baik dan setia” , mereka diberi upah dan turut dalam kebahagiaan tuannya.

g.     Bagaiman hamba ketiga? Ah.. malang sekali, ia disebut “hamba yang malas dan jahat”, ia dicampakkan ke dalam kegelapan yang paling dalam.

 

6.     Inti – Talenta

a.      Teman-teman, menurut KBBI, talenta adalah pembawaan seseorang sejak lahir yang diberikan oleh Tuhan.

b.     Nah, pembawaan dari Tuhan ini adalah hal yang baik ya... pasti kalian juga memilikinya.

c.      Tuhan memberikan talenta kepada kita untuk dikembangkan dan kita harus bertanggungjawab menggunakannya dengan bijaksana untuk menjadi berkat bagi orang lain.

d.     Setiap orang diberikan bakat yang berbeda-beda, coba tanya pada saudara kalian, pasti berbeda.

e.      Kita harus menghargai bakat mereka, justru perbedaan itu akan melengkapi kita. Hidup kita pasti akan bahagia.

 

7.     Inti – Tanggung jawabku.

a.      Nah, bagaimana tanggung jawab kita sebagai anak Tuhan yang diberikan bakat?

b.     Sebagai seorang pelajar, kita diberikan kecerdasan, maka harus kita gunakan untuk belajar giat meraih prestasi baik di sekolah mau pun di luar sekolah.

c.      Kita juga diberikan kemampuan berolah raga, menyanyi, menari, futsal, volly, musik, dan masih banyak lagi, ini harus disyukuri.

d.     Bagaimana cara mensyukurinya? Mengembangkan bukan digunakan untuk menyombongkan diri, gunakan pemberian Tuhan sebaik mungkin.

e.      Yuk kita baca Alkitab di dalam Efesus 2:10: Karena kita ini buatan Allah, diciptakan dalam Kristus Yesus untuk melakukan pekerjaan baik, yang dipersiapkan Allah sebelumnya. Ia mau, supaya kita hidup di dalamnya.

f.      Sekali lagi, kita harus bertanggungjawab akan segala pemberian Allah dengan bijaksana.

g.     Nah, pada akhir kegiatan kita, silakan teman-teman catat bakat apa saja yang anda miliki... jika masih bingung, silakan tanya orang tua ya....

 

8.     Catatan Akhir

Okey teman-teman, berikut catatan akhir pelajaran kita ya?

a.      Talenta adalah bakat yang diberikan oleh Tuhan sejak lahir.

b.     Setiap manusia diberikan talenta berbeda-beda, maka kita harus saling menghormati dan melengkapi satu dengan yang lain.

c.      Kita bertanggungjawab terhadap bakat yang diberikan untuk dikembangkan menjadi berkat bagi orang lain.

 

9.     Penutup

Sampai di sini dulu perjumpaan kita, mohon maaf jika ada kata dan tulisan yang tidak berkenan, sampai jumpa lagi, Tuhan memberkati. Bye.. bye